改变对“学习”概念的认识
激发孩子自身内在的需求，这种源于内心的力量，比多少外在的批评、教育、奖励、惩罚都有用和持久。
儿子一直是个喜爱学习的孩子，但到了初二他的学习兴趣大减，并经常闹情绪说“学这些有什么用，不就是为了考试嘛”，学习成绩下降。我和他爸爸都很着急，软的硬的都说过了，可是不管用，请问该怎么办？
改变对“学习”概念的认识
激发孩子自身内在的需求，这种源于内心的力量，比多少外在的批评、教育、奖励、惩罚都有用和持久。
儿子一直是个喜爱学习的孩子，但到了初二他的学习兴趣大减，并经常闹情绪说“学这些有什么用，不就是为了考试嘛”，学习成绩下降。我和他爸爸都很着急，软的硬的都说过了，可是不管用，请问该怎么办？