不需要这般考据。”
吴静香辩解几分，“要不写成郑母也行，反正教育的意义都一样，不过有些自卖自夸的意味。”
“胡闹！”
郑文仲呵斥，随后又自己陷入沉思了许久，书房内又恢复了静谧。
“这些诗也是你写的？”
郑文仲拿着手中的诗句浅显易懂，又蕴含深刻道理，但是他们有着不同风格，很难相信出自一人之手，如果不是自家徒儿写的，他有从没在哪见过这诗句。
有种瞬间被自家徒儿比下去的危机感。
“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”
若是没有一点经历的人，怎么写得出浅显易懂的诗句。
华丽词藻易堆砌，质朴无华烹人心，更难。
“昨日入城市，归来泪满巾。
遍身罗绮者，不是养蚕人。”
……
反反复复读着上边的诗句，越是简单越是震撼。
看似人人都可以做出的诗句，又不是真的人人可以作出。
“师父，我老实说了。
这些诗句真的不是我写的。
不瞒您说，在拜你为师之前，我曾有幸在迷糊中得一神仙指引，在白玉京中走了一遭。
这些都是我从白玉京里学来的。”
吴静香老师交待，“不过这事你得帮我保密。”
郑文仲打量自家的徒儿，难不成她害怕自己细细盘问，不耐烦，先用一神仙借口，堵住他。
吴静香越是否认，郑文仲倒是越认为这些诗是她写出来的，只是不想承认。
“这九九乘法表？”
郑文仲最后发问。
“师父，这九九乘法表，是由那九九歌演变而来。
一九二九不出手，三九四九冰上走那个歌。”
吴静香解释道，她曾在书籍上看过九九乘法表，应该不算超纲。
“为师是问你，为何写成这个这些个符号。
少给为师打马虎眼。”
吴静香长舒一口气，原来是问这个，“师父，这是我特别设计的阿拉伯——哦，不。
这是我特意设计的大齐数字。
这一竖代表一，这个像鹅一般的符号代表二……”