次日，高三（7）班的早自习。
窗外晨光熹微，教室里却早已是书声琅琅。
大部分同学都在大声背诵著英语单词或者古诗文，试图用音量战胜困意。
而在最后一排的“风景区专座”，林允寧却像是进入了另一个次元。
他面前的课桌上，摊开著一本崭新的《五年高考三年模擬·数学》，已经被他翻到了函数章节的最后一页。
他落笔如飞，草稿纸一张接著一张，解题步骤简洁而暴力，充满了理性的美感。
“寧哥，你这一大早的，磕兴奋剂了？”
同桌宋子阳看得目瞪口呆，压低声音吐槽，“你这刷题速度，比我妈饭店里顛勺都快！”
前排的赵宇轩，从书本的缝隙里，用眼角的余光瞥著这一切。
他的眼神阴晴不定。
装模作样！
譁眾取宠！
他就不信，一个学渣，几天就能变成学神？
肯定是找了什么野路子，想在苏雨薇面前挽回自己的形象！
而学习委员秦雅，则不时回头，看著那个奋笔疾书的背影，眼神复杂。
有好奇，有不解，更多的，是一种被同龄人拉开巨大差距的不甘。
但林允寧的思绪，早已不在此处。
昨晚那句“我会去陪你”，不是一句衝动的骚话。
他的脑海中闪过那张阳光明媚的黑白照片，瞬间的刺痛让他握笔的手指猛地一紧。
不！
这一世，他要亲手將那张照片，重新染上绚烂的色彩！
为此，他需要资源，需要话语权，需要能自由穿梭国界的资格。
而眼下，以最快的速度杀出重围，就是这盘大棋的第一步。
至於什么科学的乐趣，以后再慢慢再去寻找吧。
昨夜，他耗尽了一百多小时模擬时长，已將【函数概念与基本初等函数】、【三角函数与平面向量】两个模块，提升到了lv。2范式掌握。
此刻的他，正是在利用这两个新掌握的“技能”，以一种近乎掠夺的姿態，疯狂汲取著《五三》这本“经验书”里的养分。
为衝击最后两个模块，积攒著宝贵的时长。
【你完成了五十道高考真题，难度係数：1。1，综合评价：a，获得模擬时长：40小时！】
【……】
当早自习的下课铃响起时，林允寧手中的笔也恰好停下。
他疲惫地靠在椅背上，意识沉入那片幽蓝色的光幕。
面板上，【模擬时长储备】已经重新回到了150小时以上。
足够了！
林允寧单手撑著下巴，看似在闭目养神，实则意识早已沉入那片幽蓝色的光幕之中，意念飞速下达指令。
“系统，將150小时模擬时长，注入所有未达lv。2的高中数学模块！”
【模擬器启动，注入模擬时长：150小时！】
【第50小时，你以『函数思想为中央处理器，將『解析几何的代数运算与『平面向量的几何直观进行底层数据互通，构建了『形与数的统一处理模型。】
【第110小时，你將『数列的离散思想与『函数的连续思想进行类比，成功用『极限的视角重新定义了数列求和，思维层级发生跃迁。】
【第150小时，所有高中数学知识不再是孤立的模块，而是融合成了一个动態的、可任意调用接口的『数学工具箱。面对任何综合性难题，你都能瞬间构建出最优的解题路径。】
【关联模块已全部提升至lv。2，合併为新知识模块【高中数学】！】