林允寧那句掷地有声的“顺回来”，让张国伟足足愣了三秒，隨即爆发出抑制不住的大笑。
他重重地拍了拍林允寧的肩膀，那双总是藏在厚重镜片后的眼睛里，骄傲得像点燃了两簇火苗。
这件事，很快就成了七班內部流传的最新“林神语录”。
当天下午，就在林允寧刚刚用积累的时长，將高中数学奥林匹克（初等数论）这个模块推演到lv。2时，吴建波忽然从后门出现。
他拿著那个印著“春江七中”字样的大號搪瓷杯，神秘兮兮地朝林允寧招招手，示意他过来。
林允寧不知道吴建波葫芦里卖得什么药，於是跟著他来到了教研室。
只见吴建波的办公桌上，多了一台崭新的联想台式机，屏幕上是qq2005的经典界面。
此时，吴老师正对著麦克风“喂喂”地试音，紧张地调整著那个架在显示器上的摄像头，屏幕里的自己卡顿得像在播放幻灯片。
“网速怎么这么慢……”
他焦躁地搓著手，猛灌一口滚烫的浓茶。
就在这时，电脑音箱里传来一声清脆的“嘀嘀嘀”消息提示音。
一个不断闪烁的企鹅头像，让他瞬间从椅子上弹了起来。
“来了来了！”
吴建波赶紧手忙脚乱地戴上耳麦，紧张地清了清嗓子，这才把林允寧拽到摄像头前。
“允寧，快来！有人要和你聊聊！”
他指著屏幕，激动得声音都在发颤，“这是我以前的学生陈正平，98届的，现在是金陵大学物理系的博士生！
“我把你用『虚功原理解题的过程发给他看了，他惊为天人，说你的物理直觉是他见过最强的！非要跟你聊聊！”
屏幕那头，通过那个时代还略显卡顿的视频通话，出现了一张年轻而沉稳的脸。
背景是堆满各类英文专著的书架，一个典型的理科博士生宿舍。
“林师弟，你好。”
陈正平的声音温和而清晰，带著一种长期浸淫於学术的从容，“吴老师把你的解法给我看了，非常漂亮。能在高中阶段，自发地领悟到分析力学的思想，你的天赋非常罕见。”
一番客气的寒暄后，陈正平的目光变得专注起来：
“师弟，你对虚功原理的理解很到位，这个思路，本质上追求的是『约束下的最优路径。
“那我们反过来想，如果一个系统，它的约束本身就在缓慢变化，导致机械能不守恆了，你觉得应该从哪里入手？”
说著，他通过qq发过来一个word文档，“比如，这个缓慢变长的单摆。”
吴建波將文件打开，发现里面是一道很简洁的单摆问题，只不过比起课本上的简谐振动，附加了一个致命的条件——摆长l隨时间t缓慢变化，l=l（t）。
林允寧的眉头瞬间锁紧。
他立刻意识到，这是一个动態系统。
因为有改变摆长的力在做功，所以系统的机械能不再守恆。
他的第一反应，是要想求解，得先有边界——
首先，小角度近似iθiamp;lt;amp;lt;1；
再者，需要足够“缓慢”，也就是频率变化相对自身足够慢，或者说……“绝热”。
他凭藉lv。3的力学直觉和建模能力，下意识地拿起笔，在草稿纸上开始建立坐標系，试图用经典力学硬解。
笔尖在草稿纸上飞速移动。