“好。”
牛老汉看向后排站着的两人，陆沅盯着伊兰亭，一脸疑惑和?迷茫，伊兰亭看着前方，一脸笑容和?恬静。
这两个?孩子自打去了?厕所一趟，回来就?跟被人夺了?舍似得?。
不正常。
牛老汉指着伊兰亭：“你给我?说?说?这道题你是怎么想的？”
伊兰亭这张卷子直接给他空着没写，他还是挺想知?道伊兰亭对于这篇文章的理?解。
伊兰亭眨眨眼，扯过桌子上?的卷子，扫了?一眼，说?：“表达了?作者?对外?婆离去的悲哀和?思念，还有对父亲不作为的怨恨和?愤怒，最后还要对自己漠视的愧疚和?埋怨。”
其他同学纷纷回头看过去：“！！？？”
牛老汉惊讶又意?外?的看着伊兰亭：“你你怎么看出来的？”
伊兰亭淡淡道：“就?这么读出来的。”
“以喜衬悲，利用客观景物的映照与主观感受体现形成的鲜明对照，反衬作者?对外?婆的思念和?愧疚之情?更加浓厚和?压抑。”
牛老汉：“”
同学们：“”
牛老汉又是欣慰又是愤慨的指着其他同学：“你们看看，你们看看，人家伊兰亭平常吊儿郎当的还知?道学习，还能看出来作者?的深层含义，你再看看你们，写的都是什么玩意?儿？”
“这篇文章除了?伊兰亭，其余人都给我?抄写三遍，抄好了?交给学委交到我?办公室来，听到没？”
同学们唉声叹气：“是。”
他们也不敢有所怨言，牛老汉他们惹不起，伊兰亭他们更惹不起。
陆沅指着自己，一脸懵逼：“我?也要抄？”
牛老汉没好气道：“你不是班的学生？”
陆沅瘪嘴嘟囔：“我?就?跟那条路过的狗似得?，莫名其妙的被人踹了?一脚。”
伊兰亭轻笑了?下：“我?帮你抄一遍，剩余两遍自己来。”
陆沅眼睛一亮：“跪谢了?。”
牛老汉看向伊兰亭和?陆沅：“你俩别那儿杵着了?，回去坐着，下次早点回来。”
陆沅立马道：“好嘞。”
伊兰亭坐回去，看着窗外?的好天气，心里莫名喜滋滋。
牛老汉把卷子讲完，正好打了?下课铃，说?了?一句“下课吧”拿起教?案和?水杯就?离开了?。
同学们立刻跑出班级，往食堂方向奔跑。
陆沅起身，揉了?揉肚子：“走，伊姐，吃饭去。”