弟弟妹妹的教导也落在了东宫这位太子身上。
也不知以往弟弟妹妹教得如何，宫中是如何安排的。
长乐公主李丽质已去国子监听过课的，她算是唯一一个有基础的孩子。
等她们坐齐，李承乾朗声道：“报数。”
“一，二，三……”
从左到右依次报数，她们的嗓音稚嫩声音倒是不小。
李承乾双手背负看著她们道：“以往，我们都说民为重，君为轻，其实我们还可以从这个道理中延伸出一个道理，那就是群眾基础的重要性，因为你们都是皇子与公主，孤所讲的便从我们的身份开始，我们与普通人不同，你们都是生在皇家的，作为皇子，作为公主，更要明白这个道理。”
用自己的认知，將群眾基础的重要性与她们阐述著。
也不指望她们能听懂多少，先给孩子们心中播下一颗种子，往后再慢慢巩固，让这颗种子长大，这便是目的。
如果真要建立新的学问，新的思维，这些弟弟妹妹便是最好的弟子。
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正说著，除了李丽质，汝南公主，还有东阳三人听得认真，其他的孩子听到后半段早就神游不知何处去。
“好了，孤再布置一个课后作业，將孤今日所讲的这些写下你们认为是重点的话语。”
“下课！”
一声令下，原本瞌睡的高阳与清河像是打开了开关，顿时恢復了活泼的模样。
而今天殿下与公主皇子们教授的这些学识，寧儿都记录下来，送入立政殿。
近来皇帝很閒，本来李世民打算去冬猎的，只不过又被魏徵给劝諫得无可奈何，只好作罢。
閒来无事，李世民便看起了东宫起居记录，心说朕的太子，都在给孩子们讲什么。
“群眾基础？”
看到这四个字，李世民顿时来了精神，仔细看著，“人都是有自我意识的，而不同阶层的人所拥有的自我意识也是不同的，发生的作用也是不一样的……归根结底，万千群眾，万万千的普通人是歷史推进的主要构成体，劳碌的黔首百姓是真正的物质財富的创造者……”
看完了这篇文章，李世民不由得倒吸一口凉气，以往他只有当年各路反王的战书，或者是各路討贼檄文，才会有如临大敌的神色。
可从未感受过，读一篇文章会让自己有一种如芒在背的感觉。
李世民缓缓放下这篇文章，古来对先贤对治国之论的论述都有不少，可也见过如承乾这般，开膛破肚一般，將人心意识拿出来细讲。
这是黄老之学？儒家学说？还是法家学说？
好像都不是。
李世民低声道：“这孩子是从哪里听得这些学识的。”
长孙皇后疑惑道：“陛下为何流汗了？”
李世民下意识地擦去额头的细汗。
长孙皇后道：“多半是暖炉太热。”
李世民对一旁的內侍太监道：“召见玄龄与辅机到兴庆殿见朕。”
“喏。”太监低著头脚步匆匆离开。