现下，念起英语来，亦是这般随心所欲的调调。
但他的发音非常标准，标准到甚至有些不标准，和钟听之前用来练听力听的那些外文歌一样，像是货真价实的外国人在说话，而不是一字一句板板正正的考场听力。
耳机里，沈珈述先将各个音标拆出来念完，又放入单词中，不紧不慢地读了几个示例单词，按照发音拼一遍给她，再按字母拼写一遍。
最后才是长长的句子。
耳机音质极佳，仿佛沈珈述就在耳边讲话一样，每个音节都听得清清楚楚。
钟听甚至能感觉到他的尾音微微上扬，停顿一下，像是凭空生出了一根小勾子，直愣愣地挂在人心尖上。
这把好嗓子，将来要是去唱歌，说不定也能大红大紫。
“……iunecellsparticurarestiutedtogreateractivity[注]over”
第一个音频文件到这里结束。
钟听怔怔的，条件反射般，就想去点第二个音频。
手指尚未落下，身旁，董西急急匆匆扯了把她的袖子，“收起来收起来，快快快，彪哥来了。”
董西嗓门大，两人距离又近，隔着耳机，钟听也听得一清二楚。
她手忙脚乱地将耳机扯下来，连同手机一起，塞进课桌。
而后，又随便摸出一本书，拿支笔，正襟危坐地直起身。
与此同时，朱义彪一脸严肃地走进教室，拍了拍讲台，开口：“还在吵什么？没听到早自习铃吗？马上都坐回自己的座位去，五分钟之后英语老师进来默写。”
此话一出，班上立马出现了怨声载道的声音。
“啊——”
“又要默写啊……”
朱义彪推了推眼镜，冷笑，“我们哪天不默写？是不是觉得马上要放元旦了，都松懈下来了？期末考是几号还记得吗？你们都高二了，也是大孩子了，高考已经近在眼前，应该不用我再来给你们上心理辅导课吧？”
“哎。”
身旁，董西也十分应景地跟着长吁短叹了一声，“默写默写默写……”
唯独钟听没有动作。
她只是假模假样地拿着笔，余光尽数落在右手边的空位上。
沈珈述还没回来。
他是突然生气了吗？为什么？
因为自行车？
还是因为她和董西有秘密没告诉他？
或者，是因为他昨天一天就录了那么多音频给她，今天又这么早来学校，累到了？
钟听手指蜷缩起来，暗暗蹙起眉头。
……
早操结束。
钟听随着人流回到教室时，再次看到沈珈述。
沈珈述难得没有趴倒在桌上，而是明目张胆地拿着手机，手臂懒洋洋地架在桌上，不知道摆弄着什么。
看打字频率，像是在和别人聊天。
所以，完全没注意到有人进来。
钟听心里打鼓，慢吞吞地坐下身，踟蹰很久，才小心翼翼地侧过身体，伸手，拉了下沈珈述的衣服。
沈珈述注意力依旧停留在手机屏幕上，没分给她半分，只是随口问了句：“怎么？”
“……”