这是在做什么？
不喜欢说话，只喜欢传小纸条？
简欣迟疑了一下，在纸条上写了一句回话，反手推了回去。
——这个我知道，你刚才怎么都不说话？
——我不知道说点什么。
——这种情况你随便吱一声也行啊，不然我一个人在那说就很尴尬。
——对不起！
——没有怪你的意思啦，你不要紧张！既然我们已经是同桌了，以后要互相照应哦！
小纸条一来一回传到这里，忽然就没了下文。
简欣托腮等了一会儿，视线不自觉往言露那边瞄了一眼，只见纸条不见了，和自己传纸条的人已经做起了语文作业，一时不禁有些失落。
从小到大，只有她不理别人的份，什么时候轮到过她传个纸条都得不到回复了？！
这人哪怕回她一个语气词呢？
简欣越想越气，忍不住从笔记本上撕了一小片纸下来，写了张新纸条递了过去。
——你这人怎么这样啊，我要生气了！
她这个人生气超可怕的！
可怕到什么程度呢？
那天晚上，哪怕已经收到了写着“对不起，我以为话题结束了”的纸条，她也再没有和言露说过哪怕一句话，回过哪怕一次纸条！
走读生的晚自习比住校生要短一个小时。
下课铃拉响的那一刻，新同桌欲言又止地好像想要和她说点什么。
她只冷着一张脸，背起书包就快步走出了教室。
接送自己的车停在校门口，简欣刚一上车就和妈妈说起了那个一点也不好相处的新同桌。
妈妈听了半天，笑了：“我倒觉得你这新同桌不错，晚自习不和人聊天才是对的，要我说啊，有个不搭理你的同桌挺好，省得你不好好学习。”
简欣一时噎住，好半天才憋出一句：“我学艺术的好吧，又不需要多高的文化分！”
“那也不能太低了。”
“你就看着吧，下次我一定进步一大截，把同桌换掉！”
简欣说得信誓旦旦，一回家就写了一个计划表。
包括但不限于——每天早起背单词，大课间背课文，午休要抽半小时出来刷练习题，上课必须认真做笔记，在换同桌之前，作业不允许再抄别人的！
看着手里的计划表，简欣满意地点了点头。
下个月，她一定可以换掉这个同桌！
那一夜她的决心天地可见，命名为“背单词”的六点二十的闹铃一样可见！
然而第二天早上……
闹铃刚响一声，简欣翻了个身，想也不想摁掉了它。
——背单词？
背个屁的单词。