归纳：温度对化学平衡移动的影响。
强调：之所以强调“其他条件不变”，是因为只讨论单一变量的影响。
过渡：接下来试着改变某些物质的浓度。
学生实验2：Cr2072-与2Cr042-之间的转化。
提问：要改变生成物H+离子的浓度，可以怎样操作？请选用相关药品探究H+浓度的变化对该平衡的影响。
归纳总结：增大生成物浓度，平衡向着逆反应方向移动，减小生成物浓度，平衡向着正反应移动。
过渡：反应物浓度的变化对平衡的影响是否也一样呢？对平衡体系三，有哪些方法可以改变反应物的浓度呢？
学生实验3：Fe3++3S）3改变反应物的浓度，由溶液颜色的变化判断平衡移动的方向。
总结：增大反应物浓度，平衡向着正反应方向移动;减小反应物浓度，平衡向着逆反应方向移动。
提问：是不是发现一些有共性的规律呢？
归纳：化学平衡的自我调节能力。
科学史话：法国科学家勒夏特列由大量实验事实归纳出其中的奥妙，称为“勒夏特列原理”或者“平衡移动原理”，适用于一切动态平衡。由大量实验事实验证它在工业生产和环境保护技术方面有重要应用。
提问：可以发现影响平衡移动的这些因素正是影响化学反应速率的因素，那压强呢？是否对平衡的移动也有影响呢？
资料分析：合成氨工业的一组数据。450℃时N2与Hz反应生成NH3的实验数据：
讲述：由于外界条件的不断变化，使得平衡总是处于不断的变化中。研究化学平衡的目的，是希望通过控制和改变外界条件，使得反应向着我们所希望的方向进行。
知识应用：实际工业生产中的事例讨论2SO2（g）+O2（g）=2S03（g）（正反应是放热反应），是硫酸制造工业的重要步骤，在实际工业生产中通常采用通入过量空气的方法。为什么？
本节课强调的是由实验现象归纳总结一般规律的过程，而不仅仅是为了让学生被动地获得外界条件对化学平衡影响的结论。设计教学思路时将外界对平衡的影响作用集中在一节课内完成，突出了知识的连贯性，让学生直接从实验现象归纳出“勒夏特列原理”。而压强对化学平衡的影响是作为“勒夏特列原理”的一个应用，结合合成氨工业的相关数据，让学生自行分析归纳，从而加深对该原理的理解，提升了动态的思维品质。
（三）化学情意知识的学习方式
化学情意知识潜隐性特征意味着化学情意知识的学习靠单纯记忆化学史料是毫无意义的，关键是使学生潜移默化地经受化学观念和文化的熏陶。它的学习方式仅靠言语传递和观念建构无法完成，它更多地要诉诸学生亲自的参与、感受、体验，其学习属于“指导—活动”方式。学习它依赖于认识主体在一定的文化环境中，自觉地和无意识地对化学价值观念、精神等内隐知识感受、赞同、吸收和内化。该学习方式的关键在于教师充分挖掘情意知识的内涵，创设适合的学习情境，让学生置身于现实情境之中，采取多种形式来学习，如情感体验、社会实践、模仿尝试、角色扮演等。
案例四应该继续使用铝质易拉罐吗？
主持人：同学们，你们好，我是泰州电视台的记者，今天我想和同学们讨论铝质易拉罐的问题。我们知道，现在很多饮料使用铝质易拉罐。铝质易拉罐给我们带来了方便的同时，也带来了一些问题，比如，环境污染。对于是否继续使用铝质易拉罐，还是先让我们采访几位不同行业的人，请他们来说说他们的看法吧。
主持人：师傅，你好！请问您认为是否应该继续使用铝质易拉罐呢？
易拉罐厂工人：铝制易拉罐可以抵制碳酸的腐蚀，而铁质的则会被腐蚀。所以易拉罐一般是铝制的。随着社会的发展，铝质易拉罐用料越来越少，质地较软易于加工及使用时容易拉开。虽然相比之下，铁质的厂家获得的利润更高，但是使用铁制饮料罐会给消费者带来不便。再说，我们要工作，继续使用铝制饮料罐，对工人应该弊大于利的。
主持人：非常感谢！让我们再采访几位消费者吧！
消费者1：我觉得铝质易拉罐挺方便的，只要加工后的易拉罐符合国家卫生标准就行了。
消费者2：我不这样看待。不要对铝制饮料罐存侥幸心理，易拉罐以铝合金作材料，其内壁涂有一些有机涂料，使铝合金和饮料隔离。在加工过程中，难免有的地方保护性涂料没涂上，或涂得过薄，以致使罐内壁铝合金与饮料接触。久而久之，铝元素逐渐溶化其中，特别是罐中装有带酸性或碱性饮料时危害更大。存放过长，酸性物质与铝发生电解反应，使铝离子大量进入饮料中，导致铝中毒。
主持人：非常感谢你精彩的发言，你快达到专家的水平了。让我们再听听铝土矿工人的看法吧！
铝土矿工人：我国铝土矿储量较丰富，位居世界前列。在贫困地区，采矿是大批人赖以生存的职业。对于采矿工人来说，不应该停止使用铝质饮料料罐。目前，我国铝制易拉罐的人均消费量相对较低，具有广阔的发展空间。
主持人：好的，让我们再听听生产厂家和官员的观点。马厂长请您发表对这个问题的看法。
马厂长：应该说，使用铝质易拉罐对人体的危害实际上是微乎其微的，因为我国的食品包装有严格的控制，我们会保证铝质易拉罐不对人体产生伤害。
环保局李局长：铝质易拉罐对环境虽然有污染，但是相比塑料瓶包装还是要小。以后我们需要提高回收技术，进行再循环使用。