开课？又要开课？
晏几道闻言微微一怔。
秋闈在即，他本想潜心备考，闻言不禁面露迟疑：“先生厚爱，几道感激不尽。
只是……秋闈日渐临近，学生尚需温习经义诗赋，恐时间精力有所不逮……”
不等胡瑗回答，一旁的张载却朗声笑了起来，语气篤定地开口道：“叔原何必过谦？你的经义功底深厚，解答精准，远超同龄。
诗赋词章更是超凡脱俗，独步一时，何需再多费时日？至於这策论——”
张载指了指胡瑗手中那叠心得，又看向晏几道，眼中满是嘆服与自信：“以此法为之，莫说秋闈，便是来年春闈殿试，只怕也难逢敌手！
你之才学，已非寻常科场尺度所能衡量。
更何况，你如今名满京华，州试於你，不过探囊取物耳。
开课授业，非但不会耽误你，反而能教学相长，令你对自身所学更有体系。
此乃两全其美之事，何乐而不为？”
晏几道略一沉吟，心想確实如此。经义诗词对自己而言已非难事，策论更有超越时代的技法傍身，州试的確不足为虑。
而藉此机会將策论技法传播开来，不仅能收穫无数士子之心，更能进一步奠定自己在文坛的地位，这確是一个不容错过的良机。
念及於此，他心中豁然开朗，便不再犹豫，对著胡瑗郑重拱手道：“既是先生厚望，子厚兄又如此说，几道岂敢推辞？
愿竭尽所能，开设此课，与诸位同窗共探为文之法。”
胡瑗见晏几道应允，顿时喜不自胜，抚掌大笑：“好！甚好！老夫这就去安排！叔原，你真乃我太学之宝也！”
胡瑗既得晏几道首肯，心中大喜，雷厉风行的他立刻开始著手筹备这门前所未有的“策论技法”课。
他深知，此课意义重大，绝非寻常讲学，必须造足声势，让儘可能多的人受益，方能不辜负晏几道这开宗立派般的贡献。
他首先便在太学內部大肆宣扬开来。
无论是晨钟暮鼓间的训导，还是与各斋博士的会谈，胡瑗逢人必提此事，其热情程度远超当初推广“词理论”课之时。
“尔等可知？晏叔原於策论一道，更有惊世之法！
其文逻辑之密，论证之严，法度之精，老夫闻所未闻！
此乃科举利器，更是载道宏文之基！
新开『策论技法课，凡我太学生，务必倾耳听之！
若能得其一二分真传，於尔等秋闈春闈，乃至日后立朝奏对，皆受用无穷！”
他不仅口头宣传，更是直接將晏几道那份试卷及诸位教授的心得摘要抄录多份，张贴於太学各处布告栏，任由学子观摩討论。
那精妙绝伦的文章本身，就是最好的gg。
一时间，太学內部对此课的期待值被拉到了顶峰，学子们议论纷纷，翘首以盼，都想知道能让胡先生如此推崇备至的“技法”究竟为何物。
但这还不够。
胡瑗的野心远不止於此。
他要让这套方法震动整个汴京文坛，要让它成为太学新的金字招牌！
这一日，他亲自前往国子监祭酒公廨，求见田况。
田况见胡瑗满面红光、步履生风地进来，不由笑道：“莹之何事如此欣喜？莫非又得了什么佳子弟？”