入秋后的长安连日阴雨，渭水暴涨，冲垮了下游的数段河堤，沿岸百姓流离失所，急报雪片般送进太极殿。新帝忧心忡忡，召集群臣与国子监的水利先生议事，可无论是加固堤坝的老法子，还是疏浚河道的旧计策，都抵不过渭水汹涌的水势，朝堂上下愁云密布。
国子监的讲堂里，也满是讨论水患的叹息声。阿砚听着先生们争论不休，指尖轻轻着腰间的黑石佩刀，脑海里闪过先生阿木教过的法子——东极洲的山林多雨，每逢汛期，族人便会用柔韧的藤条编织成巨大的笼筐，填满卵石沉入水底，再辅以木桩固定，既能缓冲水流冲击，又比纯石块堆砌的堤坝更具弹性。
他思忖再三，终于在次日的议事大殿上，鼓足勇气出列行礼：“陛下，臣有一策，或许可解渭水之困。”
满殿文武皆是一愣，目光齐刷刷落在这个身着东极儒衫的少年身上。有老臣忍不住蹙眉：“黄口小儿，懂什么治水？莫要在此哗众取宠。”阿砚却不慌不忙，从袖中取出一卷图纸，缓缓展开——纸上画着藤石笼的构造，还有东极洲堤坝的加固示意图。他朗声道：“渭水湍急，硬堤难挡，不如以柔克刚。用长安周边山林的藤条编笼，装填卵石，层层叠叠沉入溃堤之处，再用夯土夯实两侧，藤条耐水浸，卵石抗冲击，不出旬月，定能堵住决口。”
新帝将信将疑，命人取来图纸细看，又召来工部匠人询问藤条编笼的可行性。匠人琢磨半晌，点头道：“此法虽异于中原旧制，却有道理，不妨一试。”
阿砚随即主动请命，带着东极洲的学子与工部匠人赶赴渭水沿岸。他手把手教匠人编织藤笼，指挥民夫将装满卵石的藤笼沉入决口，又依照东极洲的法子，在堤坝内侧挖出导流的沟渠，分走一部分水势。那些长安的学子们，起初还对这个东极少年的法子颇有疑虑，可看着一个个藤石笼沉入水中，原本汹涌的水流竟真的渐渐平缓，决口处的水位慢慢回落，眼中的疑虑尽数化作了钦佩。
旬日之后，渭水的决口彻底堵住，沿岸百姓得以返回家园。消息传回长安，满城欢腾。新帝龙颜大悦，亲自在太极殿召见阿砚，赏赐无数，还破例准许他参与修订《大唐水利志》。国子监的先生们更是对他赞不绝口，昔日质疑的老臣，也对着这个少年拱手致歉。
经此一事，东极洲的治水之法传遍长安，连带着东极学子们也成了国子监的焦点。阿砚没有丝毫骄傲，依旧每日埋首典籍，闲暇时便与同窗们讲起东极洲的山川风物，讲起先生阿木的教诲，讲起那座沧澜泽畔书声琅琅的学堂。
他还带着学子们，将东极洲的藤编技艺、桑蚕织造之法，一一记录成册，与大唐的农书、匠书合编在一起。长安的市集上，除了东极锦与果酒，又多了用藤条编织的桌椅篮筐，轻便耐用，深受百姓喜爱。
这一日，阿砚站在国子监的青槐树下，望着不远处的朱雀门，忽然想起先生说过的话——“既要学长安的术，也要守东极的根”。风拂过槐树叶，沙沙作响，像是跨越山海的呼应。他知道，自己带来的不仅是东极洲的技艺，更是一座连通山海的桥梁，而这座桥，会在一代又一代的学子脚下，越走越远。