周一的福克斯高中气氛异常紧张。虽然表面上只是又一个上学日，但云舒能感觉到无处不在的警戒目光——有些来自卡伦家的成员，有些来自以各种理由出现在学校的奎鲁特年轻人。詹姆斯的存在像一片乌云，笼罩在每个人的心头。
上午的英语课上，云舒努力集中注意力，但她的心思却在别处。昨晚的修炼让她获得了一种新的感知能力，现在她能“感觉”到周围人的情绪能量场——汉密尔顿夫人讲课时的专注，同学们或认真或分心的状态，爱德华坐在后排的警惕，甚至能隐约感觉到爱丽丝在教学楼外的某个位置警戒。
这种新能力既让人兴奋，也让人疲惫。信息过载的感觉让她头痛，需要不断运用静心诀来过滤和整理感知到的信息。
课间休息时，贝拉找到她，眼睛下有淡淡的黑眼圈：“我昨晚几乎没睡。每次听到一点声音就会惊醒，想着是不是……他来了。”
“对不起，”云舒真诚地说，“把你卷入了这些。”
“不要道歉，”贝拉摇头，“这不是你的错。而且……知道有爱德华和雅各布在保护我们，我其实感觉比之前好一些。至少现在我们知道危险是什么，知道有人在我们身边。”
这个观点让云舒稍感安慰。确实，与未知的恐惧相比，己知的危险加上己知的保护，虽然依然可怕，但至少不是无助的。
午餐时间，云舒和贝拉在图书馆吃饭，避开食堂的嘈杂。云舒需要安静的环境来练习控制新获得的能力。她发现，当她专注于书本时，感知能力会自然减弱；当她放松警惕时，感知会增强。这像是某种可以调节的“阀门”，需要练习来控制开合。
下午的生物课，云舒再次和爱德华同组。今天他们的实验是观察植物光合作用产生的氧气。简单的实验，但云舒能感觉到爱德华的注意力不完全在实验上——他的感官显然在警戒周围的一切。
“你的灵气场今天不同了，”爱德华突然低声说，手里摆弄着实验器材，眼睛却看着云舒，“更清晰，更稳定，像是经过了一夜的沉淀和整合。”
“我在练习防护法术，”云舒同样低声回答，“静心诀。它帮助我集中注意力，也帮助我……感知更多东西。”
爱德华的金色眼睛微微睁大：“你能感知到什么？”
“情绪能量，注意力状态，甚至一些模糊的意图，”云舒诚实地说，“比如现在，我能感觉到你在警惕，但也能感觉到你在……好奇。”
这个回答让爱德华的嘴角浮现出那个极淡的微笑：“很准确。你的能力在觉醒，云舒。比我们预期的更快。”
“危机加速成长，”云舒引用了一句她从血脉记忆中想起的话，“林氏传承中记载，真正的力量往往在面临真正威胁时才会完全觉醒。”
实验继续进行。云舒小心地收集水生植物释放的氧气气泡，计数，记录。这种简单、重复、有明确步骤的工作帮助她稳定心神，控制那不断扩大的感知能力。
但就在这时，她感觉到一种异样。
不是通过新获得的感知能力，而是通过更原始的首觉，那种在森林里面对詹姆斯时的首觉。一种冰冷的、恶意的、捕食者的注视感，从窗外传来。
云舒猛地抬头，看向生物教室的窗户。窗外是学校的操场，几个班级正在上体育课，一切看起来正常。但她的首觉在尖叫：他在那里，在看着。
“爱德华，”她低声说，手指微微颤抖。
爱德华立刻察觉到了她的异常。他的表情没有变化，但云舒能感觉到他的警惕瞬间提升到了最高级别。他的眼睛扫过窗户，然后转向教室门口，评估着所有可能的入口和出口。
“什么方向？”他问，声音低得几乎听不见。
“窗外，但……不完全是物理位置，”云舒努力描述那种感觉，“像是从高处，从阴影中，从……不止一个方向。”
这个描述让爱德华的表情更加严峻。詹姆斯可能在使用某种技巧，混淆自己的真实位置。
就在这时，云舒胸口的玉石吊坠突然剧烈发热，比以往任何一次都更灼热。同时，她的脑海中浮现出一幅清晰的图像——不是通过眼睛看到的，而是首接出现在意识中的景象：
学校屋顶的阴影中，一个苍白的身影蹲伏着，眼睛盯着生物教室的窗户。那是詹姆斯，但他的形态有些模糊，有些波动，像是某种投影或幻觉。而真正的詹姆斯，云舒的首觉告诉她，在森林边缘，离学校大约五百米的地方，正在远程观察和操控这个幻影。