活动室里剩下三组孩子。
一辉和彩萌占了一张长桌的一端。
“那我们开始吧,阿咩。”一辉挽起袖子,拿起一叠摺纸说明卡瞧了瞧,“我来分这个,你剪皱纹纸怎么样?或者整理压花?”
筒井彩萌“嗯”了一声,走到材料堆前,慢条斯理地拿起一包皱纹纸,又拿起剪刀,然后……
她左右看了看,拿著东西走向了活动室角落——
那里有一张靠窗的、放著几盆绿植的小圆桌和两把椅子。
“我去那边剪,光线好。”
她留下这句话,就抱著材料施施然地坐到了窗边。
一辉眨眨眼,也没多想:
“哦,好。”
他埋头开始清点说明卡,按照不同种类分开。
一开始,他们还边做边聊天——
“阿咩,说起来下个月就要运动会了吧?老师不是说最后一个年级的运动会全班都要参加吗?你准备报什么项目?”
“emm,不知道。到时候再说~”
但做著做著,一辉意识到这项工作需要耐心和细致,房间里不由得就安静了起来。
过了大概十分钟,他才想起该看看彩萌的进度,便抬头望向窗边。
只见筒井彩萌坐在椅子上,面前的圆桌上摊开著那包皱纹纸。
她一只手拿著剪刀,另一只手捏著一截皱纹纸,动作极其……缓慢而优雅地剪著。
剪一下,停几秒,看看窗外的树,或者低头摆弄一下剪下来的纸片,仿佛在进行什么艺术创作,而不是完成一项有数量要求的工作。她脚边的小筐里,剪好的皱纹纸小束寥寥无几。
“……阿咩,是不是有点慢?”
一辉忍不住出声。
筒井彩萌转过头,脸上依旧是那副平静无波的表情:
“皱纹纸容易剪坏,要小心。”
说得很有道理,无法反驳。
一辉挠挠头:“那……要不我多分一点?你慢慢剪,注意质量。”
“嗯。”
筒井彩萌点点头,又转回去,继续她那“精雕细琢”的作业。
一辉只好加快自己手头的速度。