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35。《关于秘密、隐藏的教育学和技术》OnthePedagogyofSecrecy,theHidden,andMomusTeologies。PreseheEinsteinForumTheHidden,CulturalandPoliticalImplisofSe,Germah,2008。

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38。《现象学研究》PhenomenologicalResearch。MaxvanManen&CathyAdamsF2010:SageEncyclopediaofcurriculumStudies。

39。《Momus技术教育学:脸书,隐私和在线亲密》ThePedagogyofMomusTeologies:Facebook,Privaacy。QualHealthResO,publishedonMarch24th,2010asdoi:10。11771049732310364990

40。《道德价值观和学校的教育任务》MoralValuesaionofthePedagogicaltaskoftheSeNorthAmerisiderations。VanManen,M。1998。

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四、期刊论文

国内:

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4。宁虹:《教育的实践哲学——现象学教育学理论建构的一个探索》,教育研究,2007(7)。

5。蔡春:《现象学精神及其教育学意蕴》,教育研究,2009(8)。

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10。朱光明:《透视教育现象学——论教育现象学研究中的三个基本问题》,外国教育研究,2007(11)。

11。田友谊:《教育研究:走向生活体验——马克斯·范梅南教育学研究方法论探微》,比较教育研究,2005(11)。

12。金美福:《生活体验研究:含义、原理与主要环节——范梅南的教育学研究方法论在教师教育意义上的解读》,外国教育研究,2004(6)。

13。高伟:《教育现象学:问题与启示》,清华大学教育研究,2004(1)。

14。高伟:《关于教育现象学的几个根本问题》,当代教育科学,2007(9)。

15。高伟:《追问教育智慧——一种批判的视角》,当代教育科学,2009(5)。

16。王洪才:《现象学教育学:颠覆、回复与整合》,比较教育研究,2007(8)。

17。周龙影,欧阳华:《范梅南的教育机智思想对教师专业发展的启发》,江苏大学学报,2005(4)。

18。张方政:《范梅南“教学机智”思想述评》,天津市教科院学报,2007(1)。

19。张方政:《范梅南“智慧教育学”思想探析》,咸阳学院学报,2007(2)。

20。马翀:《教育理论与实践的结合——范梅南现象学教育学思想探微》,教书育人,2007(8)。

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